El consejero de Sanidad, Presidencia y Emergencias en funciones, Antonio Sanz, que se ha reunido con las enfermeras referentes de centros escolares de Jaén en el centro de salud La Alameda, ha destacado el «acompañamiento cercano» que ofrecen estas profesionales sanitarias a niños y adolescentes, especialmente «velando por el bienestar emocional de los alumnos, para lo que estas enfermeras, sin ser especialistas en Salud Mental, se han formado específicamente».
Las 411 enfermeras referentes escolares de Andalucía, de las 41 desarrollan su trabajo en la provincia de Jaén, realizaron más de 100.000 intervenciones y asesorías durante todo el año pasado. Además, en el primer trimestre de este año (de enero a marzo de 2026) han realizado 39.562 intervenciones en centros educativos llegando a casi 600.000 personas de la comunidad educativa. Esta actividad supera la del mismo periodo del curso anterior, cuando se registraron 30.270 intervenciones y casi 500.000 beneficiarios (498.355 exactamente).
Antonio Sanz se ha referido especialmente a las actuaciones sobre educación emocional: 6.184 intervenciones en el primer trimestre del curso, lo que supone un 15% del total. En concreto, las asesorías individuales al alumnado han pasado de 2.460 en el primer trimestre a 3.736 en el segundo. De ellas, 2.709 estuvieron relacionadas con bienestar emocional, «lo que confirma que esta es una de las principales preocupaciones del alumnado adolescente«, ha valorado.
El titular de Sanidad de Andalucía en funciones también ha subrayado «la buena evolución de la gestión de estos casos», en tanto que se han gestionado 1.875 frente a los 4.392 del primer trimestre, y los protocolos de prevención ante riesgo de conducta suicida han bajado de 2.620 a 1.044, un 60% menos. Las atenciones por malestar emocional han descendido casi un 52%, pasando de 592 a 285 casos.
Sin embargo, ha señalado Antonio Sanz, aunque hay que interpretar estos datos «con prudencia», «refuerzan la necesidad de seguir trabajando en la prevención, detección precoz y el acompañamiento y dejan claro que las enfermeras referentes de centros escolares no son solo un recurso de apoyo, sino una estructura estable, cercana y con un impacto real para acercar la salud pública, la prevención y los ciudadanos al entorno educativo».